1.B【山香讲师解析】这句话是列宁的名言，比较完好的话是：“假定全部物质都具有在本质上跟感觉附近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的。正因为全部物质都具有反映特性，因而在必定条件下能够开展成为第一流的反映方法——人脑的反映方法即认识。”列宁的这段话标明：物质决议认识，认识是物质开展到第一流阶段的产品；认识也能够反映物质。反映特性是全部物质形状都具有的特色，它是物质形状在同他物的相互效果中仿制、再现他物特色并留下“痕迹”的特色和才能。高等动物的长时间进化产生了人类和人的认识。这阐明人的认识这种高档反映方法不是随便忽然产生的，而是自然界长时间开展的产品。因而，该观念是辩证唯物主义观念。

  2.某人民政府因制作一条公路而占用农人的土地，与农人就相关的补偿与安顿达到协议，此项行为归于（）

  2.D【山香讲师解析】行政合同又称行政契约，是指行政主体为完成特定的行政管理方针，与其他行政主体或许行政相对人之间根据意思表明一起而达到的协议。故选D。

  1.在科学课上，教师经过做水加温文降温的试验，让学生调查水的三态变化。这种教育学生的方法是（ ）

  1.C【山香讲师解析】演示法是指教师经过展现什物、教具和示范性的试验来阐明、印证某一事物和现象，使学生把握新常识的一种教育学生的方法。题干所述是对演示法的运用。

  2.课堂教育是教育教育活动的首要手法，而学生的全面开展还需求课外活动。课外教育作业是（ ）

  2.B【山香讲师解析】课外、校外教育在学生的开展中有其一起的价值，是课堂教育的必要弥补。

  3.整天和油漆打交道的油漆工人能区分400～500种不同的漆色，这种才能的构成是因为油漆工人受到了（ ）的影响。

  3.A【山香讲师解析】实践活动影响个别才能的构成。油漆工人正是在与油漆打交道的实践中取得了区分许多漆色的才能。

  4.D【山香讲师解析】躲避条件效果是指当讨厌影响出现时，有机体做出某种反响，然后躲避了讨厌影响，则该反响在今后的相似情境中产生的概率便添加的一类条件效果。在日常日子中，躲避条件效果不乏其例，如看见路上的废物后绕道走开、感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋等。

  5.教师要习惯年代开展的需求，拓展常识视界，更新常识结构，逐渐的进步专业素质和教育教育水平，就有必要（ ）

  5.D【山香讲师解析】《中小学教师作业道德规范（2008年修订）》的基本内容之一是终身学习，终身学习是教师专业开展的不竭动力，它所规则的详细作业行为要求有：（1）崇尚科学精力，建立终身学习理念，拓展常识视界，更新常识结构；（2）悉心钻研业务，勇于探索立异，逐渐的进步专业素质和教育教育水平。题干的表述表现了终身学习的要求。

  1.教育方针是教育意图的方针性表达，教育意图仅仅教育方针的若干组成要素之一。（ ）

  1.√【山香讲师解析】教育方针是教育意图的方针性表达，具有方针的规则性，在必守时期内具有有必要遵循的强制性，教育意图仅仅教育方针的若干组成要素之一。

  2.心思联系是师生联系系统中最高层次的联系方法，对其他联系方法具有束缚和规范效果。（ ）

  2.×【山香讲师解析】道德联系（人际联系）是师生联系系统中最高层次的联系方法，对其他联系方法具有束缚和规范效果。

  3.×【山香讲师解析】性情的心情特征是指个别对自己、别人、团体、社会以及对作业、劳作、学习的心情特征。性情的心情特征在性情结构中具有中心含义。

  4.班杜拉以为学习的本质是实践学习，包含留意、坚持、仿制和动机四个子进程。（ ）

  4.×【山香讲师解析】班杜拉以为学习的本质是调查学习，包含留意、坚持、复现（再现）和动机四个子进程。

  5.社会安排或许个人依法举行的民办学校施行义务教育的，按照我国《民办教育促进法》有关法律法规履行。（ ）

  1.（）是教师和幼儿一起建构的，运用各种教育资源，协助幼儿取得有利的学习经历，促进其身心全面调和开展的各种活动的总和。

  1.A【山香讲师解析】幼儿园课程是完成幼儿园教育意图的手法，是协助幼儿取得有利的学习经历，促进其身心全面调和开展的各种活动的总和。

  2.A【山香讲师解析】体验式学习情境的规划的基本要求要表现真实性、模仿性、社会性。

  3.B【山香讲师解析】本题考察《幼儿园教育辅导大纲（试行）》的内容。《幼儿园教育辅导大纲（试行）》第三部分安排与施行中第八条指出，家庭是幼儿园重要的协作伙伴，应本着尊重、相等、协作的准则，争夺家长的了解、支撑和自动参加，并积极支撑、协助家长进步教育才能。

  4.A【山香讲师解析】学前儿童心思健康的规范应包含以下五方面：（1）正常开展的智力；（2）安稳、反响适度的心情；（3）乐于与人往来，有杰出的人际联系；（4）思维和行为协调一起；（5）杰出的性情特征。

  5.C【山香讲师解析】奥尔夫音乐教育系统的课程内容有嗓音造型、动作造型和声响造型三个方面。不包含C项。

  1.×【山香讲师解析】儿童在2～3岁的时分，把握代名词“我”，是儿童自我认识萌发的最重要标志。

  2.×【山香讲师解析】幼儿园课程的表现方法是多样的，但凡作为完成幼儿园教育意图的手法而运用的、能够协助幼儿取得有利的学习经历的活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。它包含幼儿园专门安排的教育活动、日常日子活动、游戏活动等。

  3.学习言语既包含学会听，也包含学会说和读、写，儿童言语是从学习听话和说话，特别是从学习听话开端的。

  3.√【山香讲师解析】学习言语，既包含学会听，也包含学会说和读写。儿童言语开展是从学习听话和说话，特别是从学习听线.日常日子中言语教育的常见活动方法：听一听、玩一玩、说一说和读一读。

  4.√【山香讲师解析】日常日子中言语教育的常见活动方法：听一听、玩一玩、说一说和读一读。

  5.开始了解科学现象中比较内涵的、荫蔽的因果联系是中班幼儿学习科学的特色。